福清西山学校:信息技术 学科学生学习习惯
2014-09-10 14:48:32   来源:福建西山初级中学    点击:

福清西山学校:西山学校初中部 信息技术 学科学生学习习惯 培养施方案

西山学校初中部 信息技术 学科学生学习习惯
培养施方案
良好学习习惯的养成教育,是促进学生自主学习能力和提升教育教学质量的重要途径。为了更好的培养学生良好的学习习惯,为后继学习与全面发展打好基础,根据校长室意见,结合学科实际,特制定本学科学生良好学习习惯培养实施方案。
一、本学科学生需要养成的 7 项良好学习习惯:
1、要养成自觉遵守计算机室规定的习惯。
2、学会怎样规范地使用计算机的习惯。
3、在学习生活中广泛运用计算机的习惯
4、养成自主探究的学习习惯。
5、良好的行为习惯。
6、良好的学习习惯。
7、良好的信息技术道德习惯。
二、本学科培养学生良好学习习惯措施:
1、要学生自觉遵守计算机场的规定,是信息技术课培养学生良好的学习习惯的前提。例如,为了保护计算机设备,不许携带饮品、食物、磁铁等东西进入计算机室。
2、为了养成好的操作习惯,首先尽可能地用事实说话。能让学生直接发现的就让学生直接发现。
3、每周两节计算机课,让学生在学习软件之余,多了解计算机的功能。
4、让学生亲自动手使用计算机,师生间相互讨论遇到的问题,从而解决问题。
5、制定出一套切实可行的课堂操作程序和规范,约束学生在课堂上的行为,加强对学生的行为的管理,增强遵章守纪的规范意识,培养学生良好的行为习惯。
6、课前一定要认真分析,积极备课,选择贴近学生实际的素材和教法,以此来激发学生的学习兴趣。
7、信息技术课堂正是进行信息技术道德教育的最佳平台,将德育渗透到平时的教学活动中去,提高学生的信息伦理和素养,为今后的健康成长和安全合理地使用计算机打下坚实的道德防线。
三、学生良好学习习惯养成效果检查方式
1、使用评价机制来激发学生爱护计算机。采用评比的方式,每学期评比“计算机小卫士组”。每节课由学生互评,同桌的学生互相打分,并说明扣分的理由,老师总结。
2、使用评价机制来培养良好的信息素养。
3、鼓励学生多尝试,打破学生长期养成的“不准乱动”的习惯,让他们在计算机里“乱动,以达到发现问题,并解决问题的目的。
4、在处理过程中以说服教育为主,让学生认识其错误的严重性和后果。例如,针对在机房进食的行为,提前告知学生后果:第一次违反口头警告;第二次违反,罚扫地;第三次违反则扣除一次平时成绩。
5、认直检查每个班上电脑课的站队情况,卫生情况,课堂纪律情况等。
6、每周都要选择近期课堂中出现的不良行为和违纪现象给予点评,让警钟长鸣。在课堂教学进程中,教师监控学生的行为,对违规行为要及时处理,把不良影响降到最低程度。
7、课堂中学生互相监督,取长补短,避免出现不良现象。
 
初中部信息技术组
    2014-8-28    



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